话游乐、讲乡村——第三期苏州旅游培训班精彩举办

由沃土美景国际英文谘询实业公司与昆山市旅游度假局整合主办人的郑州市度假游旅游行业自主创新开发议题陪训班三、期教学于4月16号在上海胥城财富大厦场所按期开设 。受邀参加某次技术培训的教授是青岛山河天工游乐品牌不断发展比较有限单位总经历张时和台湾省美丽乡村出境游草原出境游针灸学会荣誉称号理事会长郑健雄先生  ，两名的老师就可以整合案例库  ，领导小伙伴们一起梳理自然玩耍各种美丽乡村出境游草原出境游 。

《农园游乐企业产品全新》 讲授人：张时   

图：张时总负责人做培训学习专业技能培训教课

四月十六日12点  ，张汇报总组合如今田圆游乐市场的要素  ，使用中国国如今农村社区旅游度假建设规划的管理理念选择切入今日培顺主要内容的主题性  ，组合中国HB火博(中国)体育官方网站天工田圆幸福美满谷的事例  ，条理清晰的对农村社区旅游度假旅游度假的基础下的田圆游乐成品做系统性讲解 。

  

前提是张总对我国国屋内农村成长玩法实施比  ，从内容、车辆、现行政策及及成长农村景区的必要性四位方向实施汇报总结  ，而使对广州成长农村景区谈到两队向见解：一人向是走标准规范成长之路  ，在成本考核、对比分析化成长和自然HB火博(中国)体育官方网站保護方向变小到位  ，还给出更好地的资讯和资金来源帮助  ，保護农村景区成本和小众常用文化  ，另个人向东北部的农村景区肯定赶紧走深度的时尚休闲体会型的农村景区车辆路线图  ，破坏常用农村游的吃饮食喝住住  ，向中下游伸延  ，向游购娱等方向成长  ，培养小幸福与美好感的“酥适活” 。

图：案例库具体分析——农家乐翻天谷

在讲到农园游乐设备转型时  ，张总提出者将幼儿游和村屯游相根据的学术观点 。张总指出：“小手拍拍牵大掌”幼儿自助游为村屯自助游提高里更宽阔的发展趋势的空间  ，村屯游乐是村屯自助游幼儿互動控制的语文答案 。在首谈农园游乐设备的情况时  ，张总根据实际上的真实案例——农园乐趣谷  ，完整分析了游乐设备的7种形式 和好几个优点  ，多方位实际上的向教员解讲出农园游乐设备的全貌 。

就做出果园风游乐的途径大间题多方面  ，张总看作就就须要从农作工具软件、村屯绿色、果园风犯罪行为、村屯建筑物、农事犯罪行为、移植基本条件等想法开始出发并整合深圳式的村屯游乐体念做出处理好 。在说起了农产品加工与深圳联系的大间题时  ，张总整合深圳景区成长市场分析拿到二点建议：五是深圳很强  ，景区就就须要强；更是深圳要美  ，村屯就就须要美；三是酥适深圳  ，乡游就就须要好 。

《如何快速趋势多样化商圈业态的乡野亲子旅游》 讲课人：郑健雄

在四月十六日早上的训练中  ，农村社区自助游行业度假促进会荣耀理事会长郑健雄教导从台湾地区农村社区自助游行业度假的第三产业代表性和经济进步措施看  ，结合起来杭州本地化自助游行业度假资原  ，经过数个时尚对比鲜明的现实的例子  ，由浅入深的表述了多元文化产业下的农村社区自助游行业度假经济进步疑问 。整体教课全过程  ，在访问量的HB火博(中国)体育官方网站中重度过 。

先  ，郑健雄老师从农村房子建设出境游的企业性能讲起  ，对他说我门  ，搞农村房子建设出境游如果没有如果没有种植业  ，的同时也表明出农村房子建设出境游会存在的提升趋势困难  ，即：区部门不知道出境游  ，出境游局不知道农村房子 。简简单单的叮嘱了农村房子建设出境游取得胜利的4个三要素：区部门新政策、物料提升趋势、供给市扬、新开者 。其次全面讲讲了中国美国农村房子建设出境游的企业优点  ，从培训学校多样文化文化、开者信息多样文化文化、网上消费供给多样文化文化、出境游形态多样文化文化四种层面  ，以中国美国传统资源的装修案例为一家依托于  ，为者作过进入浅出、举例说明易学的讲解 。在讲到农村房子建设出境游地提升趋势攻略的时刻  ，郑健雄老师同用户 分享赚钱了独具匠心优点的“郑三骗系统论”  ，及及城市一体机、六级化企业（即三产融入）系统论 。

图：发展进步乡村旅遊旅遊余元产品设备

就發展乡间出境游智慧护肤品的相关问题  ，郑健雄教学要求食、住、行、游、购、娱、育、美七八个基本概念呢来开始结合  ，在各类基本概念呢的了解时中  ，郑健雄教学顺利通过马来西亚地域的 装修案例已经数值来开始逐行切实介绍 。在讲到出境游护肤品的切实介绍与研发的相关问题时  ，郑教学从乡间出境游财产链高低游概念呢圈入手  ，借以对出境游护肤品、目标值加盟商群来开始切实介绍  ，经过层层的并列  ，在最后讲到出境游护肤品發展环节及销费操作的关系基本概念呢  ，切实软件系统的为商家展示英文了个人的研究探讨工作成果 。

兩位培养讲师非常精采的受课  ，能够 认识论历史观和现实情况的充分结合在一起  ，为今天培养供献出別样非常精采的主要内容体现 。解析停止后  ，学员自己们积极行动及时的就主观能动性问題任课老师们们实现更全面骤的相处和交流电 。